פרויקט קשישים

הנתונים מראים כי כל זקן שלישי בישראל מדווח על תחושת בדידות - והמספרים עולים ככל שהגיל עולה. עלינו כקהילה להתגייס ולהפיג את בדידותם, ולו רק במעט. החיבור בין ילדים ובין קשישים נראה מתאים וחיוני. כמות נכבדת של מחקרים מצביעים על ההשפעות החיוביות של מפגש בין ילדים לזקנים, המסייע בהתפתחות הילדים, תורם למצבם הנפשי של הזקנים ואפילו משפר את מצבם הבריאותי. הזקנים מתמודדים עם הבעיות הקיומיות של הישורת האחרונה של החיים - הגוף הקורס, הבדידות ואובדן התכלית - והילדים יכולים לתפקד כתרופת פלא למצוקותיהם.

מטרות הפרויקט:

· פיתוח רגישות כלפי קשישים

· עידוד מעורבות חברתית

· חיבור לקהילה

· הבנת אספקטים שונים בתהליך הזקנה

· למידה עצמאית

תחומי דעת רלוונטים:

ספרות, היסטוריה, מדעי החיים (ביולוגיה),מדעי החברה (פסיכולוגיה, אנתרופולוגיה), אנגלית, חנ"ג, תנ"ך, אמנות, שפה

אז איך התחלנו?

את הפרויקט התחלנו באמצע נובמבר 2019. בכל שיעור חקרו הילדים נושא אחר הקשור לקשישים.

התחלנו עם מדעים. במדעי הטבע למדנו על מעגל החיים וחקרנו את תהליך הזקנה אצל בעלי-חיים. במדעי החברה התחלנו לחקור את השינויים הקוגניטיביים והרגשיים המתקיימים בשלבי הזקנה. הילדים התחלקו לקבוצות, וכל קבוצה חקרה נושא אחר והציגה אותו באופן יצירתי (חידון, ריאיון, הצגה..). בנוסף, הילדים למדו לראשונה מהי 'אנתרופולוגיה', ומתוך תחום דעת זה חקרו את יחס התרבויות השונות לזקניהם.

קולנוע וטלוויזיה- סריקת ייצוגי הקשישים במדיה. כיצד משקפת הטלוויזיה את המציאות ולהפך. צפינו בפרק מתוך התכנית הנהדרת "שמונים וארבע", המציגה גן ילדים שהוקם בתוך דיור מוגן. התכנית מלווה במשך שישה שבועות את בני השמונים ובני הארבע, ומדגימה ברגישות ובאותנטיות כיצד החיבור הבין-דורי משפיע עליהם. בהמשך נצפה בעוד קטעים מסרטים וסדרות, וגם בסרט המצויר "למעלה", סרט זוכה שני פרסי אוסקר ופרס גלובוס הזהב, המתאר את המפגש משנה החיים בין אלמן נרגן בן 78 ובין ילד ביישן בן 8.

בשיעורי התנ"ך נדבר על חוקים ומצוות בתורה, תפקידי הזקנים במקרא ונקרא סיפורים שונים.

בספרות קראנו את שירה של שִׁיבָּטָה טוֹיוֹ, אשר חיכתה עד שמלאו לה 92 שנה ואז החליטה לזעזע את השירה היפנית. שיריה כה נוגעים ללב, וספרה "הבוקר בא תמיד" הצליח בכל רחבי העולם. שיבטה נולדה ב-1911 ונפטרה ב- 2013. היא עבדה כל ימיה עם בן-זוגה במסעדה משלהם, ולעת זקנה מופלגת החלה לכתב שירה.

בהמשך נבחן דרך סיפורים קצרים, סיפורי-עם, מעשיות ושירים נוספים סטיגמות בנוגע לקשישים, יחס החברה לקשישים, סופרים מבוגרים ועוד.

חינוך גופני: הילדים יתנסו בהכנת פעילות כושר לקשישים בליווי מומחה וישמעו הרצאת אורח מפי פיזיותרפיסט.

בשיעורי האומנות החלו הילדים לעבוד על קופסאות זיכרון. מה הייתי רוצה לספר ל'אני הזקן'? מה הייתי מכניס לקופסה שאפתח בעוד שנים ארוכות? מקורו של הפרויקט באנגליה שם חברו אמנים וזקנים, ויחד יצרו קופסאות זיכרון במטרה להפוך זיכרון לחומר ולאצור חפצים המסמלים את זיכרונותיהם.

בשיעור אזרחות ילמדו הילדים על מצבם וזכויותיהם של הקשישים במדינת ישראל.

דרך ההתנדבות בבית-האבות יוכלו לתרגל הילדים הקשבה וכתיבה (ריאיון, כתיבת סיפורי חיים) ולגלות מעורבות קהילתית. בנוסף, נחגוג ביחד את החגים השונים. בחג חנוכה הקרב ובא נכין לביבות וסופגניות ונחלק לקשישים בבתי-האבות השונים בסביבה. האירוע המרכזי של הפרויקט יתקיים בחג השבועות: הילדים יכינו פעילויות שונות ומגוונות, כגון: קליעת סלים, שירה בציבור, קישוט סלסילות וארוחה חגיגית.